Grondige en continue screening van onze pedagogisch professionals
Bij Dynamo werken wij uitsluitend met pedagogisch professionals die voldoen aan alle wettelijke eisen en aanvullende interne kwaliteitsnormen.
Onze professionals:
- beschikken over een geldige VOG
- zijn opgenomen in het Personenregister Kinderopvang (met continue screening)
- hebben een relevant pedagogisch diploma (mbo‑3/4 of hoger)
- hebben of behalen het vereiste taalniveau 3F
- beschikken vaak over een VVE‑certificaat
- worden getraind in veilig handelen, signaleren en pedagogisch bewustzijn
Daarnaast selecteren wij medewerkers op professionele houding, reflecterend vermogen en de intrinsieke motivatie om met kinderen en ouders te werken.
Het vierogenprincipe: altijd zicht, toezicht en transparantie
Op alle locaties werken wij volgens het vierogenprincipe. Dit betekent dat een pedagogisch professional nooit volledig alleen is op de groep. Een collega is altijd in de ruimte of in directe nabijheid aanwezig.
Dit waarborgt:
- extra veiligheid
- professionele transparantie
- open overleg en samenwerking
- een veilige sfeer voor kinderen én professionals
Vaste medewerkers en een stabiele basis
Kinderen voelen zich het prettigst wanneer zij bekende gezichten zien. Daarom werken wij met vaste pedagogisch professionals per groep. Hierdoor bouwen kinderen snel een band op en weten ze waar ze aan toe zijn. Onze groepsgrootte is duidelijk georganiseerd en afgestemd op de behoeften van jonge kinderen.
- Elke groep werkt met vaste pedagogisch professionals
- Kinderen zien dagelijks dezelfde vertrouwde gezichten
- Voor 8 kinderen staat minstens één medewerker op de groep; bij 9–16 kinderen zijn dat er twee
Het vierogenprincipe kan op verschillende manieren worden geborgd. Bij een laag aantal kinderen (<8) wordt het vierogenprincipe soms op een andere, passende manier ingevuld. Naast een tweede pedagogisch professional kan dit bijvoorbeeld ook een stagiaire of vrijwilliger zijn. Daarnaast kan het principe worden gewaarborgd doordat een leerkracht of pedagogisch professional uit een naastgelegen ruimte zicht of gehoor heeft op de groep, of doordat een coach of collega regelmatig aanwezig is.
Deze structuur zorgt voor continuïteit, rust en voldoende individuele aandacht.
Positieve GGD‑inspecties bevestigen onze kwaliteit (2025)
In 2025 zijn meerdere GGD‑inspecties uitgevoerd op onze locaties. Uit deze inspecties blijkt dat:
- op veel onderdelen aan alle kwaliteitseisen wordt voldaan
- de pedagogische basis sterk is
- kinderen zich veilig, gezien en gesteund voelen
- de doorgaande lijn met de basisschool goed is ingericht
- ouderbetrokkenheid positief is beoordeeld
Spelenderwijs leren met sterke educatieve programma’s
Op de voorscholen werken we met programma’s zoals Startblokken en Puk & Ko. Deze programma’s stimuleren taal, motoriek en sociale vaardigheden op een speelse en natuurlijke manier. Kinderen worden gevolgd met een kindvolgsysteem, zodat we gericht kunnen aansluiten op wat zij nodig hebben.
- Startblokken en Puk & Ko ondersteunen taal, spel en interactie
- De ontwikkeling wordt gevolgd via een kindvolgsysteem
- Iedere locatie werkt met een pedagogisch werkplan gericht op vier hoofddoelen: veilig voelen, ontwikkelen, samen leren en kennismaken met normen en waarden
Onze teams richten thematische speelhoeken in, signaleren ontwikkelbehoeften en bouwen dagelijks aan een stevig pedagogisch klimaat. Ook ouders worden actief betrokken en kunnen rekenen op open communicatie en ondersteuning. Zo krijgt ieder kind de ruimte om zich op zijn of haar eigen tempo te ontwikkelen.
Wil je meer weten? Ons uitgebreide pedagogisch beleidsplan is beschikbaar op alle voorscholen.
